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都在说中国教师工资,那我们来看看外国教师工资!
发布时间:2020-05-24 08:48 来源:互联网

2017年,美国就业网站发布调查报告,综合考虑身体健康、工作环境、薪资收入、压力和发展前景等方面因素,在众多职业中,中小学教师排名为126位,位处中游。该网站透露,小学教师年薪约6万美金,中学教师年薪约6.5万美金,与记者、保险代理、房地产经理、档案管理员等职业薪资相近,但远低于医生、科学家、律师等职业。

调查报告指出,教师职业在美国并不受追捧,究其原因是获得教师证书比较繁琐。在美国,中小学教师候选人必须取得教师证书后才能上岗。首先,候选人必须从教育局认证过的大学获得学士及以上学位;其二,候选人还要通过语言、数学、科学等课程的考试,在专业教师评估中取得合格成绩;其三,候选人也要通过专业学术科目的考试。同时,候选人的品德行为也在考核范围之内。当候选人取得有效期是5年的教师执照,才可以上岗。到期后,教师需要提交180个专业发展分来申请更新,如发表论文、参加学术会议、出版专业书籍、选修更高级别的课程等。

在韩国,中小学教师是国家的教育公务员,按其教育对象不同,教师被分为幼儿教师、初中小学教师和高中教师三类。教师需要考取不同的等级,等级决定了他们的收入。例如,高中教师可分为二级、一级、教导主任和校长,师范学校的优秀毕业生入职后可获得二级资格证,工作满三年后,考核合格便可获得一级资格证,取得一级资格证的教师可申请加薪。目前,韩国高中教师的月平均工资为230万韩元,教导主任级别的教师月平均工资为320万韩元。

由于韩国中小学生一向重视学生和家长对教师的评价,因此,教师能力评测与一级资格证的取得也有联系。在过去的评价中,学生的满意度是重要指标,但教育专家质疑学生能否理解选项并进行评分。如今,小学生评分仅作为参考,不参与评比;中学生满意度的过高和过低评价也被去除,只考虑90%的评分。而家长的意见则更难取得。韩国教师评价委员会代表称:“虽然家长非常关注子女的学习,但每年要参加教师评价引起了家长们的反感,导致参与度不高。”

日本社会认为,中小学教师职业是“圣职”,因为教师为社会培养人才,做出了贡献,所以,教师在日本社会的地位很高。平日里,教师出门时把教师牌佩戴在胸前,车上乘客看到后,会站起来让座,甚至连老年人也为教师让座。便利店和超市也有专门针对教师设置的打折商品,教师持证来购买可以享受优惠。

日本中小学教师的工资主要依据职务、学历、教师证书资格等级、教学年限等来确定,按照日本惯用的《教师公务员特例法》,教师工资结构由基本工资、工资调整额、特别调整额、初任工资调整额和津贴补助组成。其中,日本教师享受的津贴补助多种多样,如抚养津贴、边远地区津贴、函授教育津贴、住房津贴、期末津贴、加班津贴、交通津贴、寒冷地区津贴等等,除此之外,教师每年可获得两次额外奖金,奖金数等于五个月工资的总和。

由于日本教师社会地位高、工资待遇高,从而促成了师资的高水平,教师这个职业也被日本民众称为“三高职业”。

德国中小学教师的年平均工资为4.5万欧元,是人均国民收入的两倍多,与德国许多著名跨国公司职工的人均年税前收入相近,甚至与其他一些行业相比,中小学教师是德国典型的中高收入阶层,在全球的教师工资排行榜中,仅次于瑞士,位列第二。

相比较于普通教师,享有“资深教师”头衔的教师收入很高,月收入约为7300欧元,年收入超过10万欧元。但该头衔并不容易获得,要依据学历、工龄、年龄等因素。通常,在一所拥有百名教师的中学来说,每个学科的“资深教师”最多有一两个。同时,德国的中小学教师属于国家公务人员,受不解雇的保护,不用担心失业。

2014年,巴西通过了国家教育计划,规定了职业等级评测,教育部发言人称:“职业等级与教师个人加薪、工作条件改善有直接关联,其设立有助于提升公共教育系统质量。”如今,巴西中小学教师的任免、培训和晋升都需要进行职业等级评测,包括学生反馈、执教风格、论文状况、教学成绩、所获学历、工作经验、兴趣专长等环节。

巴西国家教育计划的另一项重要内容是要求学校必须为教师提供再培训计划,让教师不断提升专业素质和教学水平,而再培训证书可以为教师的职业等级评测加分。那么,教师如何参加再培训计划呢?发言人称,教师可以自主申请不同的培训项目,如公立大学为中小学教师专门提供的高等级别远程课程,或者是社会机构为教师开设的职业技能提升课程。

2017年,在某校的学生打分与评语环节,获得最高分的是教授葡语课的一名教师,学生们说很喜欢上她的课,她总能把复杂的语法讲得很简单;在教授课程之余,她还利用休息时间参加了高等级别远程课程,获得了再培训证书。于是,在职业等级评测中,她获得了全校最高分,迎来了升职加薪的机会。该校校长以她为榜样,鼓励其他教师:“希望大家多去接受培训,你们给予的教育内容越广,职业等级就越高,学校的教师队伍素质也越好,国家的教育发展才会有可持续性。”

新西兰什么职业最稀缺?教师。从2015年开始,新西兰的教师数量一减再减,很多学校奇缺老师。以奥克兰为例,85%的中小学有3个以上教师位置的空缺,65%的学校有6个以上教师位置的空缺。巴尔默拉尔学校负责人表示:“奥克兰南部地区有经验的教师非常少,人口老龄化是一个原因,很多优秀的教师因为年纪大离开了岗位,另一个原因是奥克兰的房价太高。”

为了招到老师,奥克兰许多学校纷纷在距离学校较近的社区购置房产,他们招聘教师的广告是这样的:“我们这里薪资高,福利好,帮你解决住房问题,来我们学校任教吧!有趣的同事和可爱的孩子在等着你!”而求职者则发现,来奥克兰应聘教师非常容易被录取。2017年,从奥克兰大学毕业的邦妮于早晨6点半投了简历,7点半收到了学校面试邀请,面试时间定在当天中午12点半,但由于她不在奥克兰市区居住,学校通过网络视频对她进行了面试,并迅速录取了她。邦妮告诉新西兰教师联合协会:“没想到奥克兰这么缺老师,我的一位同学被但尼丁一所小学录取,同时她还收到了来自皇后镇、基督城等学校的任职邀请。”

新西兰教师联合协会负责人称:“新西兰面临教师荒,许多中小学的教师数量不到10个,各所学校不得不开启‘抢人模式’。同时,教育部会对各校进行教师经费补助,除了学校发放的工资和奖金,政府还提供额外津贴,希望更多优质教育的年轻人加入到教师行列中。

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